Sabtu, September 30, 2006

Animal Activities

Dramatic Play: "Zoo Keeper"
Materials: Nets, boots, gloves, pail, plastic shovel or scoop, hay, pictures of animals and zoo keepers also stuffed animals.

Description: Set out the materials. Children can pretend to be a zoo keepers working at the zoo and feeding the animals.

Literacy and Art: "The Zoo Book"
Materials: Books of different animals that are found in the zoo. they can be factual books or they can be regular picture books, the other material needed is crayons.

Description: Teachers ask children to write their own stories of what the animals they will see at the zoo (young children can just draw animals) and then have them illustrate it. After they have done that have them share their books with the class, if they would like. The students will benefit from hearing the other stories as well as writing their own.

Feathered Friends
Materials: Gold and orange yarn, and brown rice.

Description: Teachers pre cut a duck for all of your children. Then give each child a handful of gold and orange yarn cut into small pieces. The gold yarn is used for the beak of the duck. Then you use the orange yarn for the feet. The children then spread glue over the rest of the ducks body, pouring rice over the glue. Pour enough to make a thick coat. Dump the excess rice and BAM you have a feathered friend.

Clothes Pin Giraffe
Materials: 2 clothes pins, "Z" shape cut out of yellow construction paper, brown ripped up pieces of construction paper and a marker to draw eyes and mouth.

Description: Young children can cut their own "Z" from yellow construction paper or it can be precut by adult. Brown construction paper pieces are ripped by children and glued onto the "Z". Next, eyes and mouth are drawn with the marker. Finally, clothes pins are clipped on bottom of the "Z" to make the legs of the giraffe.

Cooking: Animal Face Sandwiches
Materials: Bread, peanut butter, raisins, pickles, carrots, plastic
knives and a carrot grater.

Description: Let children make animal face sandwiches for sanctum. Give them each a slice of whole wheat toast and have them spread on peanut butter. Let them place raisins in the centers of their toast slices to make eyes and noses. Then give them thin slivers of pickles to add for whiskers and grated carrots to sprinkle on for fur.

Paper Plate Lions

Materials: Paper plates, orange, yellow, brown and red yarn, yellow cotton balls, markers, crayons, glue and construction paper.

Description: Use the paper plate as the lions head. Glue yellow cotton balls or colored yarn all around the paper plate for the lion's mane. Have the children draw and color the face of the lion. Cut out ears from construction paper and glue them to the top of the paper plate. If desired, cut out the eyes of the lion, to make a mask!

"One Elephant Went Out One Day"

Description: All children sit in a circle on the floor. One child gets up and imitates an elephant with one arm dangling like a trunk, and the other arm dangling behind like a tail. The child then skips around the circle while everyone sings:

One elephant went out one day,
Upon a spiders web to play,
He / she had such tremendous fun,
That he called for another elephant to come.

The child then picks a friend to come and join him/her.
The friend stands behind the first child in the same position holding hands, as if they are elephants in the circus.
Everyone then continue to sing as the two elephants
skip around them:

Two elephants went out one day,
Upon a spiders web to play,
They had such tremendous fun,
That they called for another elephant to come.

This continues with each new elephant picking a friend until everyone is up. Then everyone sings for example:

Five elephants went out one day,
Upon a spiders web to play,
They had such tremendous fun,
But the web it broke and they all fell down.
Everyone then falls to the floor.

Game: "Guess The Animals"
Materials: A bag of animal cookies.

Description: Teachers provide a bag of animal cookies and invite the children to take turns pulling a cookie out of the bag. Younger children can act out the noise the animal makes or movements that animal does. The other children get to guess what animal they have. Older children that understand charades can act out the animal any way they need to. Children 8 and up can make it as a game of pictionary, using a board or paper.

Dramatic Play: "Animal Cracker Charades"
Materials: 1 Box of Animal Crackers and a tape recorder.

Description: Teachers choose one child to pick out an animal cracker, so no one can see which one is picked. The child turns away from the others and eats the cracker. Now, the child "becomes" that animal and pretends to be it through motions.The other children must guess what animal it is. The one who guesses correctly is the next cracker eater.

Animal Movements
Materials: Pictures of animals (National Wildlife is good)

Description: Ask the children to move around like different animals. Can be played like charades, worked into zoo units or have a parade. You can add sound, to calm children down in the end. Pick slithery animals like snakes or stalking cats or silently swooping owls.

Enhance your curriculum with action rhymes, fingerplays and songs take a look at Nursery Rhymes about Animals

"The Itsy Bitsy Monkey Song"
Sing this song to the tune of The Itsy Bitsy Spider:

The itsy bitsy monkey climbed up the coconut tree.
Down came a coconut and bumped him on the knee.
Out came his mommy and wiped away his tears
And the itsy bitsy monkey climbed up the tree again.

Teachers can replace "itsy bitsy" with "great big".

Cooking: "Monkey Bread"

Materials: Frozen roll dough around 15, melted butter, cinnamon and sugar

Description: We were studying about animals and I had this recipe for Monkey Bread. I am not sure why they call it Monkey bread but they do. You take the slightly frozen dough and cut it in fourths. Then have the children put it in the melted butter and roll it in the sugar and cinnamon. Next, put it in the slightly buttered loaf pan. Cover loosely with saran wrap and let rise over


The next morning put it in the oven on 350 and bake for about 30 minutes. The children were so excited that they had made Monkey bread. They had a wonderful time licking their fingers.

Game: "Freddie the Frog"
Materials: A bean bag box and bean bag.

Description: This can be done in a small group, sitting or standing. Put a box in the center of a small circle of children. Give one child the bean bag. Everyone chants:

Freddie the Frog went to jump on a log
And, SPLASH, he fell into the pond.

On the word "SPLASH", the child throws the bean bag into the box in the center of the circle. Keep repeating until everyone has a turn with the bean bag.

Science and Art: "Terrific Toads"
Materials: Book: Frog and Toad are Friends, brown construction paper with the out line of a toad, bird seed and glue.

Description: Teachers read the book and then provide the toad outlines. Let the kids put big splotches of glue on the paper. For best results use straight glue, not mixed with water. Sprinkle on bird seed. When dry: It's bumpy like a real toad!

Follow up by making "toad houses". Cut an oatmeal container in half, cut out a door, hide outside in summer and wait to see if you get a toad. It really works! Remember to let the toad go after you look at it.

Khamis, September 28, 2006

Tema: Pekerjaan Tidak Beruniform

Bahasa Melayu

Perbualan mengenai pekerjaan beruniform.


Tempat bekerja

Bidang tugas.

Murid membawa gambar dan benda maujud yang berkaitan contoh : topi, kasut,

Menyebut perkataan nama pekerjaan contoh : Guru, nelayan, petani dan sebagainya

Bercerita berpandukan kad gambar pekerjaan kad gamabr tunggal atau kad gambar bersiri

Memadankan gambar pekerjaan dengan perkataan atau ayat

Bahasa Inggeris

Listen and do. Eg. Please water the plants.

Match the picture with the words or sentences

Say the name of each picture

Write the words or sentences

Pendidikan Islam

Membaca bismillah dan doa sebelum memulakan perjalanan untuk melakukan pekerjaan

Menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu negeri

Bercerita tentang pekerjaan pelbagai kaum.

Latihan menyebut dan mengecam serta membunyikan perkataan pekerjaan tersebut dalam jawi

Pendidikan Moral

Membuat simulasi cara menyesuaikan diri dalam keadaan kurang selesa. Cth. Jika pakaian kotor apa yang perlu dibuat.

Berbincang apa yang akan berlaku sekiranya tiada sikap bertanggungjawab dalam situasi tertentu.

Perkembangan Sosio Emosi

Bermain gambar suai pasang mengenai pekerjaan.

Main peranan mengikut pekerjaan.

Aktiviti berkebun – menanam sayuran

Mewarna gambar pekerjaan dengan teliti dan kemas secara kumpulan

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Mewarnakan gambar

Menyanyikan lagu Kampungku dan murid buat pergerakan.

Membuat topi petani daripada manilakad

Bersoaljawab mengenai hasil topi yang telah dihias

Permainan meneka bunyi. Cth Bunyi hon penjual roti, Bunyi loceng penjual ais krim dsb

Perkembangan Kognitif

Mengumpul benda yang sama

Tuliskan nombor yang betul dan tambah

Menyusun kad gambar bersiri berdasarkan pekerjaan

Perkembangan Fizikal

Membuat pergerakan berdasarkan pekerjaan . Cth. Nelayan, petani

Bercerita tentang sesuatu peristiwa. Cth: petingnya menyimpan alatan atau bahan bahaya

Menerang dan menunjukkan cara menyimpan alatan

Tema: Pekerjaan Beruniform

Bahasa Melayu

Perbualan mengenai pekerjaan beruniform.


Tempat bekerja

Bidang tugas.

Murid membawa nombor telefon, pakaian atau gambar.




Mendengar sebutan dan menyatakan perkataan yang mengandungi awalan yang sama. Contoh: polis, posmen ( bunyi p )

Mendengar sebutan dan menyatakan perkataan yang mengandungi akhiran yang sama.

Bercerita berpandukan kad gambar tunggal / bersiri.

Latihan menulis nama-nama pekerjaan.

Melengkapkan rangkaikata dalam ayat yang diberi.

Bahasa Inggeris

Teacher gives instructions and children carry them out. e.g : No smoking. Please keep quiet.

Fill in the blanks with the correct words.


Children dramatise familiar stories by acting out the rules of the various characters. Eg. Police, nurse

Pendidikan Islam

Membaca bismillah dan doa sebelum memulakan perjalanan untuk melakukan pekerjaan

Latihan menyebut dan mengecam serta membunyikan perkataan pekerjaan

Pendidikan Moral

Bercerita tentang pekerjaan pelbagai kaum.

Bersoal jawab mengenai peraturan ditempat kerja

Mempamerkan carta atau lambang peraturan

Perkembangan Sosio Emosi

Bermain gambar suai pasang mengenai pekerjaan.

Main peranan mengikut pekerjaan.

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Mewarnakan gambar

Menyanyikan lagu “Inilah barisan kita”

Kolaj pakaian pekerjaan beruniform

Perkembangan Kognitif

Tuliskan nombor yang betul dan tambah.

Menyusun kad gambar bersiri berdasarkan pekerjaan

Perkembangan Fizikal

Permainan Polis Sentri

Menjemput doktor memberi penerangan atau lawatan ke klinik

Berlakon main peranan.

Tema: Pakaian

Bahasa Melayu

Menceritakan apa yang diketahui tentang pakaian.

Bersoal jawab mengenai jenis-jenis pakaian.

Membulatkan huruf vokal pada perkataan pakaian.

Membuat corak pakaian menggunakan pelbagai bahan.

Bahasa Inggeris

Listen to words read aloud and circle the picture of words with different sounds.

A child traces body outline of cloths on a piece of paper and names the parts of the body.

Sing the alphabet song.

Help children to write simple words to label a cloths. E.g dress, hat, tie, shoes and socks.

Pendidikan Islam

Menyebut dan menghafaz doa sebelum memakai pakaian.

Bercerita tentang keistimewaan Syurga

Menyatakan perkara-perkara yang Baik dalam Islam. Contoh:- Berpakaian menutup aurat dan pakaian dalam sembahyang.

Pendidikan Moral

Bercerita tentang neraka dan menyatakan perkara yang buruk untuk dielakkan: Contoh:- Siksaan atau balasan bagi orang yang tidak menutup aurat.

Menunjukkan cara menjaga kebersihan diri dan pakaian.

Menggalakkan murid menyiapkan tugasan secara individu seperti membasuh sapu tangan atau mengapur kasut.

Perkembangan Sosio Emosi

Mengadakan Pertandingan melukis Pakaian yang tercantik.

Melakonkan cerita rakyat yang berunsurkan sikap positif dan kecindan. Contoh : Cerita Sang Kancil dan Harimau.

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Membuat lipatan pakaian.

Membuat stensil dari pelbagai bahan.

Perkembangan Kognitif

Menyanyi lagu yang berkaitan dengan bilangan seperti “ Pakaian Saya”

Memadan simbol 1 – 5 dengan objek pakaian.

Letakkan 10 objek ke dalam satu kumpulan dan satu objek lagi di sebelah kumpulan itu.

Perkembangan Fizikal

Membuat kolaj pakaian.

Meniti papan imbangan secara Individu dan kumpulan.

Membuat carta Harian dari pagi Sehingga waktu tidur dan berbual mengenainya.

Bersoal jawab tentang pentingnya menjaga kebersihan pakaian.

Main peranan sebagai Tukang Dobi.

Mencuci pakaian sendiri.

Memadan pakaian mengikut situasi pada gambarajah.

Memastikan setiap peralatan yang digunakan dalam aktiviti P & P dibersihkan sendiri oleh murid.

Lakonan situasi ketika melintas jalan.

Tema: Minggu Pertama

Bahasa Melayu

Majlis suaikenal dengan murid-murid Prasekolah.

Guru memperkenalkan diri kepada murid-murid.

Berbual dan bersoaljawab mengenai diri murid-murid.

Murid-murid menyebut nama sendiri secara individu.

Guru menunjukkan suatu objek di dalam kelas.

Murid-murid mencantumkan kad untuk membentuk objek yang ditunjukkan.

Murid-murid menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat di udara.

Murid-murid menyambung titik-titik yang disediakan oleh guru secara kumpulan.

Bahasa Inggeris

Teacher introduces each of the student to the class.

The children introduce themselves to the class, e.g : “My name is Ali.”

Teacher reads a short story.

Teacher ask questions and the children answer them.

The children act out lines from the short story.

Talk to children about the letters that represent the sounds they hear at the beginning of their names.

Say children’s names and help them match letters with the first sound of their name – Farah – “F”.

Pendidikan Islam

Guru berbual mengenai Nabi Muhammad SAW kepada murid-murid.

Menyebut dan mencontohi akhlak Rasulullah SAW spt. Bercakap benar, berani dll.

Guru berbual dan bersoaljawab mengenai gembar yang ditunjukkan. (menghormati guru).

Pendidikan Moral

Murid-murid cuba menyebut gambar yang ditunjukkan.

Menyebut cara-cara untuk menghormati guru di sekolah – memberi salam.

Guru menyebut peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi ketika di kelas Prasekolah :


Adab makan

Menggosok gigi

Guru menunjukkan cara untuk menghormati Guru Besar, guru-guru dan pembantu guru.

Melatih murid cara menghormati dan beradab sopan. – Main peranan.

Perkembangan Sosio Emosi

Guru menunjukkan gambar (sedih, takut,gembira) kepada murid-murid.

Berbual dan bersoaljawab berdasarkan gambar yang ditunjukkan.

Murid-murid bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan Guru.

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Guru memperdengarkan pelbagai bunyi melalui pita rakaman.

Murid-murid membuat pelbagai bunyi dengan suara secara berkumpulan : kuat – perlahan

Guru memperdengarkan lagu kanak-kanak.

Murid-murid cuba untuk mengikut melodi lagu tersebut dengan bimbingan Guru.

Perkembangan Kognitif

Guru menunjukkan bongkah yang pelbagai warna kepada murid-murid.

Murid-murid berada dalam kumpulan dan membuat pertandingan mencari bongkah yang sama warna.

Murid mengelaskan lego mengikut waena,saiz dan bentuk serta menyatakan sebab pengelasan yang dibuat

Guru menunjukkan kad nombor 1 – 5.

Guru membilang gambar dan murid-murid mengikutnya.

Murid-murid membilang gambar satu persatu secara kumpulan/individu.

Perkembangan Fizikal

Guru menunjukkan cara untuk meramas dan menggentel doh.

Murid-murid menjalankan aktiviti doh secara berkumpula

Guru membunyikan muzik dan membuat pergerakan tangan.

Murid-murid mengikut pergerakan tangan yang dibuat oleh guru mengikut rentak muzik.

Tema: Masyarakat

Bahasa Melayu

Mengecam perkataan dengan bunyi akhir yang berbeza.

Melakonkan watak-watak kaum di Malaysia menggunakan bahasa yang sesuai.

Membaca mengikut arah dan cara betul.

Menulis rangkaikata dan ayat yang bermakna

Bahasa Inggeris

Listen to songs " Our World ".

Retell stories using props " Puppet show ".

Read different texts about Malaysia.

Pendidikan Islam

Menunjukkan kedudukan Malysia di peta dunia.

Pendidikan Moral

menyanyikan lagu Negeri Johor.

Menyanyikan lagu Negaraku.

Perkembangan Sosio Emosi

Mencantumkan jigsaw-puzzle bendera Malaysia dan Johor.

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Membuat tanglung.

Membuat marakas menggunakan tin dan kacang hijau.

Persembahan puppet.

Latihan tarian zapin.

Melibatkan diri dalam perayaan kaum di Malaysia.

Menonton CD - Kudang Kepang.

Perkembangan Kognitif

Membina model jambatan yang pernah dilihat. Cont: Jambatan Pulau Pinang.

Memberi pendapat - bagaimana untuk mengekalkan kebersihan negara Malaysia.

Perkembangan Fizikal

Menerangkan tempat menyimpan alatan/bahan yang bahaya.

Bertindak dengan memberitahu apabila berlaku kecemasa, kecederaan dan penderaan.

Tema: Makanan

Bahasa Melayu
Murid bercerita daripada gambar makanan yang ditunjukkan.
Murid mendengar cerita “Kacang Ajaib” dan memberi gerakbalas seperti senyuman, takut,angguk dan lain-lain
Murid menjawab soalan guru berdasarkan cerita yang didengar
Mengumpul dan menampal gambar makanan dalam buku skrap
Murid meniru huruf dalam perkataan bermakna.

Bahasa Inggeris
Listen to words aloud and clap when they hear word with different ending sounds Ex: sun-bun
Join the dots of picture.
Find the hidden food picture
Naming the foods
Children find the hidden vowel in the scramble letters using flash card
Say the vowel aloud
Children drawing in the sand, in the air, on the paper (using their finger and pencil)

Pendidikan Islam
Guru bercerita tujuan Al-Quran diturunkan
Menyebut bulan dalam kalender Hijrah
Murid menyebut nama bulan wajib berpuasa(Bulan Ramadan)
Bercerita adab ketika berpuasa dan berbuka puasa

Pendidikan Moral
Lawatan di luar kelas
Guru menerangkan perbandingan objek yang terdapat di luar kelas samada yang di cipta oleh Allah atau manusia.
Mewarnakan gambar ciptaan Allah
Murid menunjukkan cara untuk mengucapkan terima kasih kepada rakan dengan cara yang betul

Perkembangan Sosio Emosi
Mencantumkan gambar makan yang disukai
Simulasi- membantu ibu atau ahli keluarga untuk menyediakan makanan.

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti
Murid memilih warna yang sesuai untuk gambar makanan.
Mengasingkan gambar makanan mengikut perayaan kaum tertentu.

Perkembangan Kognitif
Murid menyesuaikan gambar makanan mengikut warna dan saiz
Menampal gambar berdasarkan nombor yang diberi

Perkembangan Fizikal
Guru menerangkan bahan-bahan untuk membuat kuih
Guru menerangkan cara-cara membuat donut
Murid meramas, mengentel , menguli dan mencetak doh
Menjemput jururawat untuk memberi penerangan tentang pemakanan seimbang.
Mengelaskan model makan mengikut pyramid makanan.

Tema: Kenderaan Di Udara

Bahasa Melayu

Meneka bunyi kenderaan melalui rakaman dan menceritakan tentang kenderaan tersebut

Murid beraksi memandu kenderaan udara

Membaca suku kata nama kenderaan menggunakan kad imbasan

Menyambung titik gambar kenderaan

Bahasa Inggeris

Listen to word,read aloud and clap when they hear words with differents ending sounds

Make a scrap book then the children read aloud about the transport

Name of the objects and relationship between sounds and the letter


Pendidikan Islam

Berlatih melafazkan niat solat

Mendengar cerita dan menyebutkan nama ahli keluarga keluarga Nabi S.A.W

Menyebut nama kapal terbang dalam Bahasa Arab

Menceritakan bagaimana orang yang berada di rantauan balik beraya di

kampung ( Malaysia )

Pendidikan Moral

Bersoal jawab mengenai kenderaan di udara

Membuat kolaj kapal terbang sambil berinteraksi sesama rakan

Perkembangan Sosio Emosi

Membuat projek model kenderaan udara

Bersoal jawab mengenai peraturan keselamatan semasa berada dalam kenderaan

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Mewarnakan gambar kenderaan

Main peranan sebagai petugas kapal terbang

Lakonan drama menggunakan puppet.

Perkembangan Kognitif

Membuat operasi tambah menggunakan gambar kenderaan

Mengenal bahagian-bahagian dalam dan luar kenderaan

Menyatakan sebab mengapa kenderaan memerlukan bahagian-bahagian utama

Perkembangan Fizikal

Membuat origami kapal terbang

Menerangkan fungsi bagi sesuatu kenderaan udara

Tema: Kenderaan Di Darat

Bahasa Melayu
Mendengar sebuta dan menyatakan perkataan yang sama Cth: beca basikal bas
Bersoal jawab mengenai kenderaan
Membaca perkataan suku kata tertutup KVK Cth: bas
Bersoal jawab mengenai cerita pendek tentang kenderaan
Menulis nama-nama kenderaan berdasarkan gambar

Bahasa Inggeris
Colour the picture such as van,bicyle
Teacher tell a story about transport and ask the simple questions
Help the children to read the sentences
Trace the picture

Pendidikan Islam
Menghafaz doa menaiki kenderaan
Menampal gambar kenderaan dan menulis nama kenderan tersebut
Menyatakan sebab-sebab membayar zakat fitrah semasa bulan Ramadan

Pendidikan Moral
Bersoal jawab mengenai peraturan memandu di jalan raya
Main peranan cara menaiki kenderaan awam

Perkembangan Sosio Emosi
Bercerita mengenai cara pengangkutan ke sekolah
Bersoal jawab mengenai kesesuaian pengangkutan mengikut jarak destinasi
Membentuk doh menjadi model kenderaan
Main peranan cara menaiki bas dengan betul

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti
Bercerita mengenai guna semula bahagian kenderaan yang tidak digunakan
Mereka cipta model kenderaan dari bahan terbuang
Menyanyi lagu “Papaku Pulang” dengan muzik

Perkembangan Kognitif
Memerhati dan mencatat nombor plat kereta
Membuat banding beza nombor plat yang telah dicatat
Menyatakan symbol/huruf plat kereta dengan negeri
Menyatakan jarak antara dua objek dengan menggukur menggunakan tali seperti jarak tayar hadapan dengan belakang

Perkembangan Fizikal
Membuat aksi memandu di jalan raya
Menggunting dan menampal bentuk-bentuk menjadi kenderaan
Menyambut bola melalui atas kepala dalam kedududkan berbaris seperti kereta api
Murid menyebut bahagian-bahagian utama kenderaan

Tema: Kenderaan Di Air

Bahasa Melayu

Mendengar sebutan dan menyatakan perkataan yang sama seperti ‘bot’ dan ‘motorbot’

Bersoal jawab berdsarkan gambar kenderaan

Membaca dua suku kata KV + KVK seperti “ka + pal”

Melukis gambar berdasarkan cerita yang diperdengarkan menulis ayat mudah

Bahasa Inggeris

Teacher gives instructions such as to colour picture of familiar things in the enviroment. For example ‘ colour the boat’

Sing action song. E.g: Row row your boat’

Help children to read and talk about sentences in print

Draw lines a boat and colour it

Pendidikan Islam

Murid berlatih menghafaz doa menaiki kenderaan

Mengeja,menyebut dan menulis nama kenderaan di dalam tulisan jawi

Bercerita mengenai zakat dan masa untuk membayar zakat fitrah

Pendidikan Moral

Bercerita mengenai setiap benda di bumi ini ada Penciptanya

Mematuhi peraturan semasa menaiki kenderaan

Perkembangan Sosio Emosi

Membuat perbandingan menaiki kenderaan air dengan udara atau darat

Membina kapal layar menggunakan plastesin mengikut kreativiti sendiri

Membuat projek kapal layar bersama rakan

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Menyurih warna pensel atau krayon di atas kertas menggunakan model kenderaan untuk melihat kesannya

Menyanyi lagu kenderaan “Dayung-dayung sampan”

Perkembangan Kognitif

Meletak sampan ke dalam bekas air dan membuat ramalan jika sampan itu tenggelam atau timbul

Menyatakan ramalan setelah sampan tersebut diletakkan di dalam air

Menyatakan bahan-bahan yang diperlukan untuk membina sebuah sampan

Perkembangan Fizikal

Membuat aksi mendayung sampan

Membaling,melambung dan menangkap bola kecil dan besar

Melabelkan nama bahagian-bahagian kenderaan

Tema: Kemudahan Awam

Bahasa Melayu

Bercerita (guru).

Cerita kembali (kanak-kanak).

Bersoal jawab berpandukan cerita.

Pantun dan cerita kembali berdasarkan pantun.

Membaca ayat dalam buku cerita dan menceritakan semua apa yang dibaca.

Menulis nama-nama kemudahan awam.

Menulis rangkaikata dan ayat.

Bahasa Inggeris

Tell stories about public phone.

Look the visual props and tell stories

Draw the picture

Read the word.

Write simple sentences.

Pendidikan Islam

Melafazkan dan menghafaz doa untuk ibu bapa, guru, muslimin, dan muslimat.

Membaca Iqra'

Pendidikan Moral

Tunjuk cara dan lakon semula oleh kanak-kanak.

Penerangan cara menjaga dan mengguna kan kemudahan awam dengan betul.

Perkembangan Sosio Emosi

Menyambung cerita untuk menyelesaikan masalah


Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Main peranan : Menunggu di Perhentian Bas

Lakonan : Kebakaran

Perkembangan Kognitif

Perbandingan kemudahan awan yang baik dan rosak.

Lihat gambar kedudukan kemudahan awam dan bercerita.

Lawatan ke pondok telefon awan

Membuat anggaran jarak dengan objek lain

Cerita dan soal jawab.

Perkembangan Fizikal

Bermain di taman permainan

Sebut,tulis nama,alamat dan nombor telefon

a. keluarga

b. pewaris

Tema: Kemerdekaan

Bahasa Melayu

Menyatakan nama negeri yang sama huruf awalnya.

Bersoaljawab tentang hari kemerdekaan dengan menggunakan kata tanya apa, siapa, bagaimana, mengapa dan sebagainya.

Murid diberikan petikaqn yang pendek.

Murid diperkenalkan dengan tanda bacaan yang mudah. Contoh: Ini baju baru. (huruf besar yang digunakan dan tanda titik)

Membaca senikata lagu NegaraKu

Menjawab soalan berdasarkan senikata tersebut secara tersirat atau tersurat.

Menulis huruf supaya menjadi suku kata dan perkataan. Contoh Bendera, jalur

Bahasa Inggeris

Follow rules in games such as musical chairs using patriotic


Recite simple rhymes and poems.

Read text from the poems.

Rewrite the poems.

Pendidikan Islam

Mengulang bacaan surah yang diperdengakan sehingga dihafaz

Pendidikan Moral

Menyanyi lagu kebangsaan

Menyanyi lagu negeri

Mewarna bendera

Perkembangan Sosio Emosi

Murid berdiri tegak sewaktu menyanyi sambil menaikkan

bendera. ( Guru membantu murid- murid berdiri tegak tanda menghormati bendera )

Murid memainkan peranan mengikut cita-cita masing-masing. Contoh: menjadi seorang Perdana Menteri, Ketua Polis, Ketua Turus Tentera.

Mewarnakan Jalur Gemilang

Mewarnakan Bendera Negeri

Jingsaw Puzzle bendera

Murid bercerita tentang pengalamannya sewaktu menyaksikan perarakan Hari Kebangsaan

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

murid menyatakan cara yang paling baik untuk menjaga kebersihan semasa menyaksikan perarakan hari kemerdekaan di tempat mereka.

menyanyikan lagu dalam peristiwa hari kebangsaan contoh:

Lagu Negaraku

Keranamu Malaysia

Perkembangan Kognitif

Murid mengasingkan gambar bendera yang sama warnanya.

Guru berceritan dengan mengunakan bahasa harian yang mudah. Contoh: 10 budak hitam dalam satu barisan , seorang jatuh tinggal lagi sembilan sembilan budak hitam dalam barisan seorang jatuh tinggal lagi lapan ………..sehingga satu biudak hitam

Guru memanggil 10 0rang murid, Kemudiaan murid akan mengira jumlah rakan mereka. Guru “buang” murid mengikut mengikut citarasa guru.

murid akan mengira jumlah murid yang tinggal murid membuat perbandingan bendera antara negeri

Perkembangan Fizikal

Mewarna bendera Malaysia

Berdiri tegak semasa nyanyian lagu Negaraku

Tema: Haiwan Liar

Bahasa Melayu

Meneka dan membezakan bunyi binatang liar melalui pita rakaman.

Memejamkan mata dan menyatakan bunyi haiwan liar yang didengar.

Meneka suara atau bunyi haiwan liar seperti harimau,gajah.

Menceritakan tentang haiwan liar.

Berbual tentang haiwan liar melalui gambar atau pengalaman murid ke zoo.

Berbual tentang haiwan liar contoh, tempat tinggal dan makanan.

Memadankan gambar haiwan liar dengan lakarannya.

Memadankan gambar dengan perkataan melalui permainan seperti memancing dan suai pasang.

Membuat buku skrap dan bercerita tentang gambar.

Melukis gambar haiwan liar dan bercerita mengenainya.

Menyambung titik membentuk huruf-huruf.

Menulis huruf supaya menjadi suku kata dan perkataan.

Bahasa Inggeris

Listen to word aloud and circle the picture of words with different beginning sounds. Eg: tiger, hippotamus, horse.

Listen to words said aloud by the teacher and point to object. Eg: tiger , elephant, cheetah.

A child names the parts of the body.

Listen tocomulative stories and say out sentences of phrases which are repeated in the story e.g: Big Elephant, Tiger With Mousedeer.

Children read aloud the label e.g : tiger, lion,girrafe and zebra.

Help children to write simple word e.g: lion, tiger, bear.

Sing: Five Little Monkeys

5 little Monkeys
Sitting in the tree.
Teasing Mr. Alligator,
"You can't catch me!"
"You can't catch me!"
Along comes Mr. Alligator
Quiet as can be…
SNAP! that monkey right out of that tree!

4 little Monkeys
Sitting in the tree.
Teasing Mr. Alligator,
"You can't catch me!"
"You can't catch me!"
Along comes Mr. Alligator
Quiet as can be…
SNAP! that monkey right out of that tree!

3 little Monkeys
Sitting in the tree.
Teasing Mr. Alligator,
"You can't catch me!"
"You can't catch me!"
Along comes Mr. Alligator
Quiet as can be…
SNAP! that monkey right out of that tree!

2 little Monkeys
Sitting in the tree.
Teasing Mr. Alligator,
"You can't catch me!"

"You can't catch me!"
Along comes Mr. Alligator
Quiet as can be…
SNAP! that monkey right out of that tree!

1 little Monkeys
Sitting in the tree.
Teasing Mr. Alligator,
"You can't catch me!"
"You can't catch me!"
Along comes Mr. Alligator
Quiet as can be…
SNAP! that monkey right out of that tree!

No little Monkeys
Sitting in the tree.
Away swimming Mr. Alligator
As full as can be.

Pendidikan Islam

Menghafaz kalimah untuk Azan dan Iqamah dan melakunya dengan bimbingan guru.

Menceritakan peristiwa tahun Gajah.

Membaca surah Al-Fil.

Menceritakan latar belakang keluarga Rasulullah yang terdekat dan terpenting contohnya : Abdullah, Siti Aminah, Abdul Muttalib,Siti Khadijah.

Mengulang bacaan surah yang diperdengarkan sehingga dihafaz.

Pendidikan Moral

Melihat gambar atau VCD tentang pencemaran dan kepupusan haiwan seperti harimau, badak, gajah.

Bersoljawab tentang kepentingan mejaga hutan untuk kehidupan haiwan liar.

Membuat buku skrap haiwan dan tumbuhan.

Lawatan ke zoo dan hutan simpan.

Berbual tentang pencemaran dan kepupusan.

Perkembangan Sosio Emosi

Menyatakan sebab dan akibat dari tingkah laku yang tidak menurut nasihat ibu bapa dan guru terutama ketika melawat ke zoo.

Lakonan lawatan ke zoo, mematuhi peraturan semasa di zoo dan menjaga keselamatan diri.

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Membuat gambar dengan cara kolaj pelbagai bahan.

Menyanyi dan membuat gerakan.

Perkembangan Kognitif

Menyusun model haiwan mengikut saiz, panjang dan tinggi dalam bilangan dua, tiga, empat dan lima.

Menggunting gambar haiwan dan menampalkannya mengikut saiz yang ditetapkan pada kertas dasar.

Memadankan nombor dengan bilangan haiwan yang disediakan.

Melukis gambar haiwan mengikut angka yang ditetapkan.

Memadankan gambar haiwan dengan anaknya.

Perkembangan Fizikal

Menggunting gambar haiwan.

Gerakan melompat seperti haiwan liar contoh kangaroo.

Berlakon main peranan sebagai seorang doktor.

Bercerita dan bersoaljawab tentang tempat-tempat yang berbahaya.

Tema: Haiwan Jinak

Bahasa Melayu

Mengecam perkataan awalan : a-ayam, api, i-itik, i- ikan, ku-kucing, ku- kuda.

Bersoaljawab mengunakan intonasi yang betul mengenai:

Nama haiwan

Sifat fizikal haiwan

Makanan haiwan.

Contoh sukukata ku da ka ki

Contoh huruf ‘k’- kuda

Bahasa Inggeris

Listen to words said aloud and match with picture Cat, cow, duck.

Children tell the class what are their favorite pets.

Children hear and say the initial sounds of words .e.g. cat –‘c’. Dog-‘d’.

Encourage children to practice letter shape. Eg. ‘H’ hen, ‘c’- cow.

Pendidikan Islam

Memotong dan menampal gambar yang memaparkan kasih manusia dan haiwan terhadap anak.Bersoaljawab tentang bagaimana mereka mengasahi anak.Kaitkan bahawa kasih Allah kepada makhluk melebihi kasih manusia dan haiwan kepada anak mereka.

Menyatakan bahawa manusia, manusia perlu berusaha kemudian baru berserah kepada Allah. Contoh : berusaha memelihara ternakan dari sedikit boleh membiak.

Lagu ‘Anak Itik’.

Main peranan memancing ikan.

Bercerita tentang peristiwa Nabi Ibrahim dan pengornanan Nabi Ismail dan mengaitkannya dengan amalan berkorban.

Menceritakan perkerjaan Rasullah sebagai pengambala kambing dan sifat rajinnya.

Mengenal bentuk huruf hijaiyah. Contoh ‘alif’ - ayam , ‘kaf’ – kambing.

Pendidikan Moral

memupuk sikap bertolak ansur dalam aktiviti, contoh membentuk model haiwan dari doh atau set lego.

Melukis haiwan kesayangan dan bercerita tentangnya.

Melihat gambar atau VCD tentang pencemaran dan kepupusan haiwan.

Perkembangan Sosio Emosi

Membuat mini zoo.

Membuat kolaj haiwan.

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Mewarnakan gambar haiwan ternakan menggunakan komputer.

Menyanyikan lagu ‘anak itik’ atau ‘Pak Mamat ada kebun’

Perkembangan Kognitif

Merekod ukuran gambar lembu dengan menggunakan batang mancis, potongan kad manila atau tali.

Bandingkan ukuran dengan menggunakan istilah lebih panjang dan lebih tinggi.

Perkembangan Fizikal

Berlari skip.

Bermain ‘ayam dengan musang’

Berjalan seperti itik.

Terbang seperti burung.

Tema : Haiwan Di Air

Bahasa Melayu

Mendengar dan menyatakan perkataan yang mengandungi awalan yang sama. Cth. Kuda laut –kura-kura , paus-pari
Menjawab soalan secara kreatif
Murid membaca berpasangan atau kumpulan kecil.
Menekap nombor,menggunting gambar dan menulis nombor mengikut bilangan.
Mengandingkan huruf vokal dan konsonan untuk membentuk sukukata.
Mencantum kad sukukata menjadi perkataan berdasarkan gambar.

Bahasa Inggeris

Teacher gives instruction and children carry them out.
Read story about animal in water.
Labeling and read aloud. e.g fish, crab.
Write the name of the picture

Pendidikan Islam

Bercerita tentang Nabi Yunus ditelan ikan

Pendidikan Moral
Membersihkan akuarium

Perkembangan Sosio Emosi

Membersih dan menukar air di dalam akuarium

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti
Membuat mobile ikan daripada reben
Membuat pergerakan kreatif sambil menyanyi dengan iringan muzik.
Membuat atau mencantum gambar suai pasang haiwan di air

Perkembangan Kognitif
Meramal apa yang berlaku.Contoh: Ikan dalam air,ikan tanpa air, bulu burung- timbul/tenggelam, basah/kering

Perkembangan Fizikal
Meniru pergerakan ikan
Permainan dart haiwan di air
Membaling dart ke arah haiwan pilihan.

Tema : Diri Saya

Bahasa Melayu

Guru memperdengarkan pelbagai bunyi melalui pita rakaman.

Murid meneka bunyi yang diperdengarkan oleh guru.

Murid meniru bunyi tersebut spt. Bertepuk tangan.

Murid menunjukkan gambar masing-masing.

Berbual dan bersoaljawab mengenai diri sendiri.

Guru menunjukkan gambar besar murid kepada murid-murid yang lain.

Murid-murid mencantumkan jigsaw puzzle gambar besar tersebut secara berkumpulan.

Murid menyebut hasil dapatan.

Guru menunjukkan cara untuk menggunting gambar yang disediakan.

Murid menggunting gambar yang pelbagai saiz.

Bahasa Inggeris

Teacher ask the children about their hobbies/ favourite food , colour.

The children tell about their hobbies to the class.

A child traces body outline of a friend on a piece of paper and names the parts of the body.

Pendidikan Islam

Guru bercerita tentang pengembala kambing yang jujur dengan Khalifah Umar Al-Khatab.

Berbual dan bersoaljawab dengan Murid mengenai cerita tersebut :nilai-nilai murni/pengajaran

Guru berbual dan menyebut perkara-perkara yang menjadi suruhan Allah .

Murid-murid menyebut perkara-perkara yang disuruh oleh Allah kepada umatnya.

Pendidikan Moral

Guru menunjukkan gambar yang berkaitan dengan cara menghormati orang dewasa.

Murid menyebutnya dengan bimbingan Guru.

Latihan amali memberi ucapan hormat menggunakan panggilan yang sesuai.

Guru berbual dan bersoaljawab dengan murid untuk menjaga kebersihan Prasekolah.

Menunjuk cara untuk membuang sampah yang betul.

Perkembangan Sosio Emosi

Guru menunjukkan gambar situasi pengalaman gembira.

Guru dan Murid berbual dan bersoaljawab mengenai situasi tersebut.

Guru bercerita pentingnya mematuhi nasihat guru dan Ibu bapa kepada murid-murid.

Guru dan Murid berbual mengenai nasihat yang perlu dipatuhi terutama ketika di kelas Prasekolah.

Perkembangan Estetika dan Daya Kreativiti

Guru membawa murid-murid membuat lawatan keluar persekitaran sekolah.

Murid menyebut tempat-tempat yang terdapat di kawasan sekolah dengan bimbingan Guru.

Guru menunjukkan cara untuk menjalankan aktiviti ini.

Murid menconteng dengan bebas di atas pasir yang disediakan secara berkumpulan.

Perkembangan Kognitif

Guru memberikan butang/manik yang berwarna kepada murid-murid mengikut kumpulan.

Murid mengelaskan butang/manik tersebut mengikut warna yang ditetapkan.

Murid membilang 1 – 5 melalui pengajaran yang lepas.

Murid mewarnakan lembaran kerja yang disediakan . (nombor dan objek)

Perkembangan Fizikal

Guru menunjukkan cara untuk mengoyak kertas warna untuk dibuat kolaj “diri saya”.

Murid menjalankan aktiviti.

Guru menunjukkan pergerakan mengikut muzik.

Murid meniru pergerakan kepala ke kiri, ke kanan, ke atas dan ke bawah mengikut rentak.

Murid berjalan berjengkit melalui tali