Pembinaan Portfolio Murid Prasekolah

Sila dapatkan di sini
http://www.sendspace.com/file/katnvu

Sistem Fail Kelas Prasekolah

Klik imej untuk lebih jelas.
Sila muat turun dengan klik tulisan di bawah.
SISTEM FAIL KELAS PRASEKOLAH

Membuat menu atau profil murid

Berikut adalah beberapa contoh yang boleh digunakan untuk membuat menu atau menampal gambar murid di papan kenyataan kelas.

Melukis Mural

Langkah untuk melukis mural:

1. Klik mouse sebelah kanan dan save images as ke dalam dokumen dalam computer.

2. Buka semula file gambar yang telah disimpan dan papar pada lcd

3. Lukislah mengikut paparan yang telah dipancar di dinding yang anda mahukan.

4. Lukis tone warna mengikut paparan yang ditunjukkan dan pilih warna yang anda mahukan.

5. Anda tidak perlu menjadi seorang pelukis professional untuk melakukan semua ini.

6. Belajar adalah proses peniruan… selamat mencuba.

7. Sekiranya anda telah dapat meniru apa yang telah saya nyatakan, harap dapat mengirim gambar mural yang anda telah buat semoga menjadi sumber inspirasi bersama.

PENGURUSAN ASET

ASET

Aset ialah pemilikan sesuatu yang berharga yang diperolehi bagi tujuan memegang atau menggunakan dalam sesuatu tempoh atau sepanjang masa di dalam menguruskan sesuatu institusi.

ASET KERAJAAN

Wang awam

Harta berbentuk fizikal

Tanah dan bangunan

Jalan raya

Kenderajaan/loji

Senjatapi dan peluru

Stor perubatan

Stor pakaian

Kelengkapan pejabat

DEFINISI ASET

Aset adalah harta modal, barang-barang stok, hartanah, bangunan, jalan dan tanah yang diperolehi secara pembelian daripada peruntukan kerajaan, disita, dilucuthak, dirampas, tidak dituntut, tidak bertuan, hadiah atau pemberian.

DEFINISI HARTA MODAL

Barang-barang takluak yang bernilai rm500 atau lebih setiap unit (tidak termasuk perabut, permaidani, langsir dsbnya)

KATEGORI HARTA MODAL

Kenderaan (kereta, van, motorsikal dan sebagainya).

Loji (loji pusat hawa dingin, loji pembersihan air dan sebagainya).

Mesin peralatan dan kelengkapan pejabat dan sebagainya.(Kamera, komputer, mesin taip dsb).

DEFINISI INVENTORI

Barang-barang takluak yang bernilai kurang dari rm500 setiap unit (termasuk perabot, permaidani, langsir dsbnya tanpa mengambil kira kos).

KATEGORI INVENTORI

Peralatan dan kelengkapan pejabat (alat pengira, kipas angin, dsbnya).

Perabot, permaidani, langsir, (kerusi, meja, langsir, kabinet besi, almari dsbnya.)

DEFINISI BEKALAN PEJABAT

Termasuk semua barang luak (consumables) (ball pen, kertas am dsbnya). Alat tulis serta kelengkapan pejabat takluak (non-consumable) yang rendah nilainya dan tidak ekonomi untuk dikesan penempatannya secara satu persatu (gunting, stapler dsbnya).

MERANCANG KEPERLUAN

1. Menentukan keperluan

2. Mengkaji penggunaan

3. Membuat anggaran penggunaan

PEROLEHAN / PEMBELIAN

Tujuan: untuk mendapatkan nilai yang terbaik.

1. Pembelian yang paling menguntungkan.

2. Pastikan peruntukan mencukupi.

3. Kuasa pembelian diperolehi.

4. Spesifikasi barang ditentukan.

5. Nasihat teknikal diperolehi.

6. Dasar dan pertaturan pembelian dipatuhi.

PENYIMPANAN

Tujuan: untuk mengelakkan daripada kehilangan, kekurangan, kerosakan, keusangan dan kelusuhan.

1. Simpan di tempat yang sesuai dengan jenis barang.

2. Memberi perhatian kepada cara susunan barang-barang.

3. Pastikan keselamatan barang-barang.

4. Sediakan tanda-tanda amaran.

PENYELENGGARAAN

Tujuan:

Untuk melanjutkan usia penggunaan barang dan sentiasa di peringkat yang efisyen.

Untuk menentukan keselamatan pengguna.

JENIS PENYELENGGARAAN:

1. Penyelenggaraan dirancang.

2. Penyelenggaraan tidak dirancang.

PEMINDAHAN / PENGELUARAN

Tujuan: Bagi mempastikan bahawa kesemua pemindahan atau pengeluaran dibuat dengan kebenaran.

1. Pemindahan/pengeluaran barang dibuat dengan kebenaran bertulis.

2. Pastikan barang yang dipindah sampai ke destinasinya.

3. Dapatkan perakuan terima pemindahan.

4. Pengeluaran biarlah dalam kuantiti yang munasabah.

PENGGUNAAN

Tujuan: Bagi mempastikan harta Kerajaan digunakan dengan berkesan untuk mencapai objektif tertentu.

1. Penggunaan mengikut keperluan barang-barang.

2. Penggunaan mengikut cara yang ditetapkan.

3. Penggunaan adalah di bawah kawalan/penyeliaan.

4. Penggunaan hendaklah dibuat secara berhati-hati.

MEREKOD

Tujuan: Kawalan secara dokumen supaya dapat mengesan dan mengakaun semua harta yang dimiliki.

1. Pastikan semua harta kerajaan direkod dengan kemaskini. (rujuk pekeliling perbendaharaan 2/1991)

2. Wujudkan sistem maklumat yang kemaskini dan berkesan bagi memudahkan pihak pengurusan mencapai penggunaan yang optima serta pengurusan harta yang cekap.

3. Pastikan semua harta kerajaan mempunyai label hak milik kerajaan dan nombor kod.

JENIS DAFTAR REKOD

Daftar harta modal - kew 312, 312a

Daftar inventori - kew 313

Daftar stok dan bekalan pejabat -kew 314

Daftar pergerakan harta modal – kew 315

PEMERIKSAAN / VERIFIKASI

Tujuan: Kawalan secara fizikal supaya dapat mempastikan barang-barang masih ada dalam keadaan yang baik.

1. Verifikasi/pemeriksaan perlu diadakan mengikut lat masa yang ditentukan.

2. Pemeriksa/pemverifikasi stok perlu dilantik secara bertulis.

3. Pemeriksaan dibuat secara sistematik.

4. Sediakan laporan-laporan yang tertentu.

PELUPUSAN

Tujuan: Bagi membatalkan atau mengeluarkan rekod barang-barang daripada daftar.

1. Membolehkan jabatan membeli atau mendapatkan barang baru.

2. Menjimatkan ruang simpanan.

3. Mengelakkan susut nilai yang berterusan.

4. Mengelakkan kemungkinan barang disalahgunakan.

5. Mengelakkan risiko kehilangan.

KEHILANGAN

Tujuan: Mempastikan bahawa segala kes kehilangan harta kerajaan disiasat, dilapor dan tindakan sewajarnya diambil.

1. Semua kehilangan perlu dilaporkan.

2. Kehilangan jenayah memerlukan laporan polis serta laporan awal

3. Siasatan jabatan/kementerian perlu diadakan.

4. Laporan akhir.

5. Dapatkan ganti jika kehilangan wang.

6. Hapuskira jika kehilangan barang/ wang.

PERANAN dan TANGGUNGJAWAB PEGAWAI PENGAWAL

1. Mengawasi aktiviti perolehan dan pengurusan stor supaya ianya berjalan dengan lancar dan sistematik;

2. Memastikan pembelian dibuat mengikut paras stok yang ditentukan;

3. Memastikan semua loji dan lain-lain harta diselenggarakan dengan segera;

4. Memastikan stok yang usang dan berlebihan dilupuskan dengan segera;

5. Mengawasi penyelenggaraan dan pengurusan kenderaan dilaksanakan sewajarnya;

6. Menentukan verifikasi stok dan pengiraan stok dilakukan mengikut latmasa yang ditetapkan;

7. Memberi perhatian terhadap masalah dan kebajikan kakitangan stor.

8. Melantik Lembaga pemeriksa bagi pelupusan

9. Melantik Pegawai/lembaga Penyiasat bagi kehilangan

10. Melantik Pemverifikasi stok

11. Menimbang dan meluluskan hapuskira untuk kes-kes kehilangan

12. Menimbang dan meluluskan pelupusan

13. Menimbang dan meluluskan hapuskira untuk kes-kes kehilangan

14. Mengambil tindakan tatatertib dan surcaj

KAWALAN HARTA MODAL/ INVENTORI/BEKALAN PEJABAT

Arahan perbendaharaan207 hingga 285 (sehingga 1981)

Arahan perbendaharaan - tatacara pengurusan stor (spp. 27/1981) - berkuatkuasa 1.1.1982

Surat pek.perbendaharaan bil.3/1985 (penglibatan pegawai pengawal dalam pengurusan stor berkuatkuasa 17.1.1985

Pekeliling perbendaharaan bil.2/1991 (penggunaan borang-borang baru bagi pengurusan harta modal, inventori dan bekalan pejabat)

Surat pekeliling am bil.2/1995 (mengenai penyelenggaraan harta kerajaan berkuatkuasa 21.3.1995

Surat pekeliling perbendaharaan bil.12/95 - mengenai tanggungjawab pegawai pengawal mengenai pengurusan stor

Pekeliling perbendaharaan bil.2/80 -penyenggaraan kenderaan dan loji

Surat pekeliling perbendaharaan bil.2/97 - panduan menguruskan pelupusan aset awam

Arahan perbendaharan 314 - 328 - urusan menguruskan kehilangan

ISU/MASALAH
i) Kurang perhatian, pengawasan dan penyeliaan oleh Peg.Pengawal/Ketua Jab.
ii) Tiada Perancangan pembelian
iii) Perekodan stok dan aset tidak memuaskan
iv) Prestasi lemah dan kadar pusingan stok rendah
v) Stok berlebihan dipesan dan disimpan
vi) Stok yg.lambat dan tidak bergerak terus disimpan

vii) Pemeriksaan dan verifikasi stok tidak dibuat
viii) Pelupusan lewat
ix) Kehilangan berlaku tidak terus dilaporkan
x) Aset tidak dijaga atau diuruskan dengan baik
xi) Tiada maklumat/data stor yang kemaskini
xii) Tanah dan bangunan dibiarkan dan tidak diusahakan utk memperolehi hasil
xiii) Kelemahan pengurusan aset
xiv) Tiada tindakan susulan Jawatankuasa Kira-kira Awam Negara (PAC)

TINDAKAN

Jawatankuasa kabinet mengenai keutuhan Pengurusan Kerajaan

Jawatankuasa Pengurusan Pengurusan Aset Jabatan

Jawatankuasa Pengurusan Kewangan Kementerian/Jabatan

1. Kaji semula keperluan stor yang sedia ada (tutup/kurang/menggabung )

2. Kurangkan pegangan stok

3. Kurangkan bilangan item yang disimpan

4. Penyeragaman item yang disimpan

5. Amalkan perolehan ‘Just In Time’ di mana sahaja mungkin

6. Simpan hanya stok operasi

7. Perekodkan melalui komputer

8. Mengkaji semula tempoh simpanan

CARA PENDEKATAN TINDAKAN SUSULAN

1. Beri perhatian meningkatkan pengawasan dan penyeliaan

2. Lantik pegawai aset

3. Pastikan perancangan perolehan

4. Pastikan wujud penyelarasan di antara perolehan dan penyimpanan stok/pengurusan aset.

5. Monitor prestasi dan kadar pusingan stok

6. Pastikan pemeriksaan dan verifikasi dibuat di stor dan aset diperiksa.

7. Pastikan ada jadual penyelenggaraan supaya aset diuruskan dengan baik.

8. Pastikan baki stok disemak, adakan anggaran realistik sebelum pesanan baru dibuat.

9. Monitor pelupusan dan pastikan tindakan tindakan pelupusan diambil atas stok yang lambat dan tidak bergerak.

10. Monitor kehilangan.

11. Semak rekod stok dan aset
12. Pastikan maklumat/data stor sentiasa kemaskini

13. Tanah dan bangunan yang digunakan diusahakan untuk memperolehi hasil

14. Teliti laporan-laporan kelemahan pengurusan aset dan ambil tindakan susulan

TANGGUNGJAWAB KETUA JABATAN

Selenggara dan memeriksa harta awam

Sedia laporan pemeriksaan kepada pegawai pengawal- borang kew 300w

JADUAL PEMERIKSAAN HARTA AWAM

Harta Modal

Inventori

Bekalan Pejabat

Verifikasi Stok:

Barang sangat menarik

Barang menarik

Barang tidak menarik

Pemeriksaan stok

Pemeriksaan mengejut

2 tahun sekali

Sekali setahun.

2 kali setahun

1 kali setahun

1 kali dalam 2 tahun

1 kali seminggu

Dari masa ke masa

PELUPUSAN HARTA

Sebab pelupusan;

Permohonan Pelupusan;

Penurunan Kuasa Pelupusan;

Perlantikan Lembaga Pemeriksa;

Kaedah Pelupusan;

Surat Pekeliling Perbendaharaan Bil. 2 Tahun 1997

SEBAB PELUPUSAN

Aset telah diguna dan tidak diperlukan lagi;

Aset belum guna tetapi berlebihan;

Aset sudah diguna tetapi tidak ekonomi dibaiki;

Aset telah tidak boleh digunakan lagi.

Sesi Persekolahan 2010

Surat tawaran kemasukan

Surat penolakan

Assalamualaikum

Permohonan kemasukan murid untuk sesi persekolahan 2010 telah lama dibuka iaitu sejak awal tahun. Namun sehingga ke hari ini masih kurang lagi jumlah murid yang berminat. Saya pun tidak tahu apa yang harus dilakukan lagi. Kain rentang telah dipasang di pintu masuk sekolah. Nak kata tak nampak, kain itu saya pasang hampir menutup pagar saiznya. Bila disemak fail pendaftaran murid ke Tahun Satu tahun 2011 hanya ada 8 orang sahaja. Ada setengahnya sudah mendaftar. Ada pula tidak berminat kerana masalah pengangkutan. Aduh pening kepala memikirkan cara bagaimana nak tambah murid.

Siapakah yang perlu disalahkan? Di kawasan "feeder" sekolah ini memang banyak tadika. Mungkin faktor pengangkutan atau kesempitan hidup membuatkan ibu bapa memilih tadika yang hampir dengan rumah mereka. Kalau berterusan nampaknya tahun depan murid saya kuranglah. Nak buat macam mana? Ada 2 orang murid berumur 5 tahun sekarang ini mahu pindah ke tadika lain pula. Inilah akibatnya mengambil murid 5 tahun... bila dah pandai... mereka nak pindah ke sekolah lain pula. Puas juga saya merayu tapi tidak berjaya. Sedih juga kerana murid itu murid yang rajin dan tidak banyak kerenah.

Ada juga kanak-kanak berumur 4 tahun ingin masuk ke kelas saya tahun hadapan tapi ia masih dalam pertimbangan kerana PPM saya akan cuti bersalin tahun hadapan. Kalau mereka ni buat hal ( maklumlah umur yang masih kecil ) di awal persekolahan memang memberikan masalah kepada saya kelak. Saya benar-benar risau maklumlah PPM akan bercuti panjang. Semua urusan kelas perlu diurus seorang diri.

Kriteria pemilihan ruang dan peralatan di prasekolah

1 Apr 09, 20:14
nuri: salam..sisG..dik nak ty apakah kriteria2 yg bkaitan dg kesesuaian ruang dan peralatan didlm /luar prasekolah? dik x faham lerr

Waalaikumsalam Nuri.

Rasanya soalan ini soalan untuk assignment. Tapi tak apalah sekadar untuk membantu apa salahnya menjawab setakat yang mampu. Baiklah cuba lihat pada soalan yang diajukan iaitu kriteria. Maksud kriteria ialah ciri-ciri.

Apa yang perlu difokuskan di sini ialah ciri-ciri yang patut difikirkan atau diadakan sewaktu merancang ruang dan bahan-bahan yang perlu di kelas prasekolah agar sesi pengajaran dan pembelajaran menjadi kondusif atau selesa atau lancar bagi guru dan kanak-kanak. Fokuskan kembali kepada diri anda. Apakah yang anda perlukan untuk membuatkan anda rasa seronok ketika berada di sesuatu ruang yang baru? Apakah bahan yang anda mahu supaya boleh anda gunakan sewaktu belajar atau mengajar.

Kalau bahan yang anda ingin adakan / beli / buat, ciri bagaimanakah yang anda fikir dapat membantu anda menyampaikan pengajaran dengan mudah dan seronok. Letakkan diri anda sebagai murid pula; bagaimanakah bentuk bahan yang anda perlukan untuk membuatkan anda mudah faham dengan apa yang ingin disampaikan oleh guru. Kaji keperluan kanak-kanak. Biasanya mereka suka atau mudah tertarik kepada:
1. warna
2. bentuk
3. saiz
4. kuantiti

Begitulah juga dengan ciri-ciri ruang yang kondusif. Anda kena fikirkan bagaimana mahu membentuk ruang yang selesa. Kedudukan kerusi meja, kedudukan murid, aliran pergerakan murid, susunan bahan-bahan dan kaedah penyusunan bahan. Dalam penyusunan ruang, kita kena pastikan bahan yang akan diletakkan di ruang tersebut adakah mencukupi untuk setiap kanak-kanak atau terhad. Kalau bahan yang diletakkan amat terhad, maka akan wujud masalah disiplin di kalangan kanak-kanak. Mereka akan berebut-rebut. Oleh itu kita kena fikirkan pula bagaimana cara untuk mengatasi masalah perebutan bahan terhad ini.

Rasanya setakat ini sahaja yang mampu saya jelaskan. Nuri kena cari maklumat tambahan lain. Sebagai tambahan maklumat berikut disertakan artikel yang bersesuaian:

How to Manage a Preschool Classroom

Instructions

• Step 1:
  Keep your classroom organized. Keeping your classroom orderly makes materials easy to find, makes clean up easier for the children and it optimizes your effectiveness as a teacher.
• Step 2:
  Create and follow a schedule. Knowing what to expect from day to day gives preschoolers a sense of security and enables them to thrive. Your schedule should be age-appropriate, and allow plenty of room for flexibility.
• Step 3:
  Gather and prepare materials for lesson plans ahead of time. Expecting preschoolers to sit diligently and wait for you to cut out patterns, and collect supplies for an art activity is unrealistic. Having all of your materials prepped and ready to go will prevent the kids in your classroom from getting bored and participating in disruptive behaviors.
• Step 4:
  Plan for transition time. Never underestimate the importance of planning for transition time. Simple activities such as games, stories, songs, and coloring sheets will reduce bedlam, and keep the kids in your preschool class entertained as you prepare to move them from one activity to the next.
• Step 5:
  Take a look at your classroom set up. Classroom arrangement has a lot of influence on kids' behaviors. For instance, a lot of open space may encourage kids to run indoors or partake in horseplay. Take the time to arrange your pre-school environment to minimize behavior problems.
• Step 6:
  Take care of your health. Being a preschool teacher can also take a toll on your mental and physical well-being. There's no way you can effectively manage a classroom if you're a wreck, so eat right, exercise, monitor your stress levels, and ask for help when you need it.
• Step 7:
  Ask for help when you need it. Even the most efficient preschool teacher needs help from others. If you from others. Your coworkers won't time to time. You're only human, and you're going to need help from time to time--so don't be afraid to ask.

Link lain:

Teaching Resources: Be Prepared!

The criteria for selecting materials, advise on accessing teaching resources and ... Will there be suitable seating arrangements, a projector, flipcharts, ...
www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1705897

How to Set Up a Preschool Classroom

How to Set Up a Preschool Classroom. A preschool classroom is more than blocks and sand. An effective classroom incorporates elements such as well-rounded ...
www.ehow.com/how_2387631_set-up-preschool-classroom.html

Key Factors in Setting Up a Preschool Classroom

Key Factors in Setting Up a Preschool Classroom. When setting up a preschool classroom, first consider safety, eliminate any blind spots, create a common ...
www.expertvillage.com/video/165549_key-factors-setting-up-preschool.htm