2. Literasi
3. Numerasi
4. Bahan penilaian KSPK termasuk lembaran kerja
26 Dec 09, 09:33 ana: booklet tu....ada contoh x kak.g..... |
26 Dec 09, 09:23 sue: tak berapa nak faham la.kak g leh terang detail lagi ke? |
26 Dec 09, 09:23 sue: a'kum kak g buku penilaian yang kak g wat tu,camner ye? |
Assalamualaikum
Izinkan saya menjawab soalan rakan-rakan ya...
Booklet penilaian ini saya sediakan mengikut setiap kemahiran atau standard pembelajaran yang ada terutamanya yang melibatkan penulisan misalnya SP 3.1.5 Mengenal Bentuk Huruf Kecil. Saya akan kepilkan latihan-latihan berkaitan mengenal bentuk huruf kecil dalam booklet ini. Dari mana nak dapatkan latihan-latihan ini? Saya guna bahan lembaran kerja bertema yang ada itulah. Campurkan semua tema pun tidak mengapa. Yang penting kanak-kanak dapat mengenal huruf. Di sini ada 27 huruf kecil bermakna anda mungkin kena sediakan 27 booklet ikut abjad a-z... ataupun ikut suka hati korang lah... Antara latihan yang boleh dimasukkan ialah menulis huruf titik, suaikan gambar dengan abjad awal. Kan banyak bahan tu... susah ke? Senang je la...
Bila dah siap booklet ini kan senang kerja kita. Kita boleh lihat berapa banyak SP yang kanak-kanak dah boleh kuasai. Bukti dah ada... minta tandatangan ibu bapa untuk mengesahkannya. Jadi tak boleh dakwa-dakwi. Cikgu pun senang sebab kalau ada nazir datang, cikgu boleh buka bukti-bukti itu. Senang tak? Taklah susah cikgu nak kembur semua fail yang ada. Awal tahun ni tempah peti besi fail supaya mudahkan kerja cikgu. Saya letakkan peti besi itu di depan kelas. Jadi mudah nak diambil. Kalau pelawat datang tak perlu takut atau risau. Yang penting kita dah buat kerja sepatutnya. Nak buat sorang-sorang ke kerja ni? Hai... PPM cikgu kan ada... minta mereka bantu cikgu untuk stapler bahan lepas murid balik. Jangan pula PPM tu sibuk naik ke pejabat buat kerja orang lain. Cikgu janganlah cepat marah-marah dengan PPM. Ajar mereka cara membuat kerja yang cikgu perlu. Kalau dah cara baik dia tidak juga mahu mengikutnya... marah aje lah... hehehe... amik ko...
Rasanya tu je la yang boleh saya terangkan. Faham ke tidak? Jumlah berapa helai kertas lembaran yang nak dijadikan booklet tu terpulang kat cikgu la... Lu Pikirlah Sendiri...
Info ini saya ambil dari blog kak g..ia sangat2 berguna buat kita semua pada hari pertama murid-murid pra menjejakkan kaki mereka ke kelas..
Pengurusan Murid
1. Alat permainan mencukupi untuk semua kanak-kanak untuk membuatkan mereka leka seketika agar ibu bapa boleh menyelinap keluar dari kelas. Kebiasaannya kanak-kanak akan menangis dan meraung. Jadi pastikan mereka leka seketika.
2. Bersedia dengan lagu-lagu dan cerita kanak-kanak sama ada guru bercerita sendiri atau memasang vcd yang sesuai.
3. Galakkan ibu bapa berada di luar kelas atau terus pulang selepas menghantar anak mereka. Ini untuk mengalakkan kanak-kanak mempunyai keyakinan diri untuk bersama rakan-rakan sebaya mereka.
4. Pastikan makanan yang bakal dimakan pada hari pertama mencukupi. Biasanya pembantu pengurusan murid tidak memasak pada hari pertama kerana dia perlu membantu guru mengawasi kanak-kanak yang beraneka ragam.
5. Minta ibu bapa membekalkan pakaian gantian yang bertanda nama sekiranya kanak-kanak terbuang air besar, air kecil atau muntah di kelas.
6. Sediakan marker pen untuk menulis tanda nama pada kasut kanak-kanak agar keadaan tidak menjadi kelam kabut sewaktu pulang.
7. Pastikan semua beg kanak-kanak mempunyai tanda nama agar kekecohan dapat dielakkan. Kanak-kanak biasanya akan menangis apabila beg mereka diambil oleh orang lain atau ada yang tidak mahu mengakui begnya sendiri jika beg itu serupa dengan rakan yang lain.
8. Setokin kanak-kanak mesti ditandakan supaya tidak tertukar atau mereka akan biarkan sahaja sehingga anda boleh membuat koleksi setokin busuk!.
Ini pula tips beliau pada hari pertama persekolahan..
Bagaimana caranya?
1. Letakkan murid dekat dengan rakan yang biasa ditemuinya misalnya rakan sebelah rumah.
2. Benarkan kanak-kanak membawa barang kesukaan mereka pada hari pertama. Anda boleh berbual dengan kanak-kanak tentang barang tersebut untuk meredakan kebimbangan mereka.
3. Benarkan ibu bapa menunggu untuk sehari kerana sukar bagi kanak-kanak untuk berpisah di hari pertama. Beransur-ansur minta ibu bapa balik bila lihat keadaan anak mereka sudah stabil.
4. Minta ibu bapa ambil anak mereka tepat pada waktu balik supaya dapat mengelakkan kanak-kanak rasa tidak selamat.
5. Sebelum sekolah bermula, anda hiaslah kelas supaya lebih ceria. Sediakan belon atau alat permainan yang mencukupi untuk setiap kanak-kanak. Kalau perlu sediakan goodies bag sebagai penarik kepada kanak-kanak. Mungkin anda boleh berikan mereka pensel yang telah diikat reben yang menarik perhatian kanak-kanak.
Posted by Cikgu syikin at 6:08 PM
It's hard to predict how a child will handle separation on the first day of kindergarten. Some kids will cling to their mom in terror, while others will skip happily off without even a parting glance in mom's direction. If your child leans toward the former behavior, don't be alarmed. Starting kindergarten is big step for children, and the anxiety they experience is a perfectly normal part of the developmental process. Nevertheless, there are ways you can make this transition easier for your child.
Bagaimana caranya?
1. Letakkan murid dekat dengan rakan yang biasa ditemuinya misalnya rakan sebelah rumah.
2. Benarkan kanak-kanak membawa barang kesukaan mereka pada hari pertama. Anda boleh berbual dengan kanak-kanak tentang barang tersebut untuk meredakan kebimbangan mereka.
3. Benarkan ibu bapa menunggu untuk sehari kerana sukar bagi kanak-kanak untuk berpisah di hari pertama. Beransur-ansur minta ibu bapa balik bila lihat keadaan anak mereka sudah stabil.
4. Minta ibu bapa ambil anak mereka tepat pada waktu balik supaya dapat mengelakkan kanak-kanak rasa tidak selamat.
5. Sebelum sekolah bermula, anda hiaslah kelas supaya lebih ceria. Sediakan belon atau alat permainan yang mencukupi untuk setiap kanak-kanak. Kalau perlu sediakan goodies bag sebagai penarik kepada kanak-kanak. Mungkin anda boleh berikan mereka pensel yang telah diikat reben yang menarik perhatian kanak-kanak.
Perlukah kita mengajar pada hari tersebut?
Mestilah mengajar tapi bukan ABC. Kita berbual dengan kanak-kanak untuk menarik perhatian mereka. Tanya nama mereka dan perkenalkan diri kita dan PPM. (PPM tak payah sibuk-sibuk nak memasak hari pertama.. dia kena bantu kita mengawasi kanak-kanak. Kalau tak murid lari keluar kelas nanti atau cikgu yang lari balik rumah pulak... tak pun cikgu pengsan) Panggil kanak-kanak dengan nama manja mereka di rumah untuk menambah kemesraan. Alah macam orang bercinta jugalah kan...Kita boleh bercerita atau mengajak mereka menyanyi. Kalau nazir tanya kenapa tak mengajar? Tidakkah menyanyi dan melukis, bermain atau berbual itu sebahagian dari kurikulum prasekolah. Kalau dia nak marah juga, suruh dia mengajar dalam keadaan kelam-kabut tu. Jangan lupa sediakan kamera pada hari pertama untuk mendokumentasikan aktiviti pada hari tersebut. Anda rakamkan cara nazir itu mengajar pula. Mau keluar peluh jantan dia nanti. (Hehehe...mau nazir datang kat sekolah aku pulak nanti... hahaha aku dah siap dengan senjata ni... jangan risau...)
Assalamualaikum
Ramai yang pening dengan KSPK ini. Untuk memudahkan kefahaman anda dan meningkatkan kefahaman saya juga ( kalau salah, para juruatih utama ingatkan saya ya ) izinkan saya menerangkan apa yang saya faham tentang KSPK ni.
Perubahan
Perkara yang anda perlu tahu adalah perubahan dalam kurikulum lama. Komponen ditukar kepada tunjang. Manakala kandungan telah ditukar kepada Standard Kandungan dan Hasil Pembelajaran ( HP ) kepada Standard Pembelajaran ( SP ). Untuk pengetahuan anda Standard Pembelajaran telah disediakan untuk murid 4+ dan 5+ tahun.
Penyediaan Rancangan Pengajaran Tahunan
Dalam menyediakan rancangan pengajaran tahunan, anda perlu melihat tahap pencapaian asas murid. Kalau mereka belum pernah bersekolah, berada di kawasan pedalaman, tahap IQ yang rendah dan lain sebab yang menyukarkan mereka mencapai tahap mengikut umur mereka, anda perlu bermula dengan kemahiran atau standard pembelajaran bagi kanak-kanak berumur 4+ bagi semester pertama. Manakala standard pembelajaran untuk kanak-kanak 5+ akan diajar di semester kedua.
Bagaimana dengan murid saya yang semuanya berumur 5 tahun? Perlukah guna SP murid 5+?
Soalan ini ada diajukan kepada saya. Jawapan saya mudah sahaja... anda gunakan kemahiran 4+ dahulu, kalau sehingga akhir semester pertama mereka masih belum kuasai SP 4+, teruskan usaha anda untuk mereka betul-betul faham SP 4+. Tak perlu kejar-kejar SP tu. Yang penting murid anda dapat kuasai kemahiran asas dengan cemerlang. Banyak kesilapan berlaku kepada guru-guru kerana mereka terlalu ingin habiskan kurikulum sedangkan murid mereka masih kosong ilmunya. Anda kena ikut tahap kemampuan murid supaya anda tidak dipersalahkan kemudian hari. Perlu anda faham kesemua kemahiran asas ini ada 4 kemahiran iaitu mendengar, bertutur, membaca dan menulis.
Bagaimana menyediakan Rancangan Pengajaran Harian?
Anda hanya perlu membuat RPH secara ringkas dan mudah difahami. Kalau anda pelatih di IPG, kenalah buat panjang untuk memudahkan anda mengikut langkah-langkah pengajaran. Bagi guru terlatih, kalau anda buat macam guru pelatih... maka anda jadi guru terletih...Maklumlah ada 4 jam menanti anda setiap hari untuk mengajar.
Macamana nak pastikan murid kuasai kemahiran SP yang anda ajar?
Buatlah penilaian agar anda dapat melihat tahap pencapaian murid. Apa yang biasa saya buat ialah dengan mengumpulkan setiap set kemahiran ke dalam bentuk booklet supaya mudah didokumentasikan dan pastikan ibu bapa menandatangani apa yang telah dicapai oleh anak mereka setiap minggu. Bukti hasil kerja ini akan dapat membantu anda andai berlaku perkara yang tidak diingini.
Kalendar Persekolahan Tahun 2010
Kumpulan A | ||||
Penggal | Cuti dan Hari Persekolahan | Mula | Akhir | Hari |
I | Hari Persekolahan | 03.01.2010 | 31.01.2010 | 21 |
Hari Persekolahan | 01.02.2010 | 28.02.2010 | 20 | |
Hari Persekolahan | 01.03.2010 | 11.03.2010 | 9 | |
Cuti Pertengahan Penggal | 12.03.2010 | 20.03.2010 | 9 | |
Hari Persekolahan | 21.03.2010 | 31.03.2010 | 9 | |
Hari Persekolahan | 01.04.2010 | 29.04.2010 | 21 | |
Hari Persekolahan | 02.05.2010 | 31.05.2010 | 22 | |
Hari Persekolahan | 01.06.2010 | 03.06.2010 | 3 | |
Cuti Pertengahan Tahun | 04.06.2010 | 19.06.2010 | 16 | |
II | Hari Persekolahan | 20.06.2010 | 30.06.2010 | 9 |
Hari Persekolahan | 01.07.2010 | 29.07.2010 | 21 | |
Hari Persekolahan | 01.08.2010 | 31.08.2010 | 23 | |
Hari Persekolahan | 01.09.2010 | 02.09.2010 | 2 | |
Cuti Pertengahan Tahun | 03.09.2010 | 11.09.2010 | 9 | |
Hari Persekolahan | 12.09.2010 | 30.09.2010 | 15 | |
Hari Persekolahan | 03.10.2010 | 31.10.2010 | 21 | |
Hari Persekolahan | 01.11.2010 | 18.11.2010 | 14 | |
Cuti Akhir Tahun | 19.11.2010 | 01.01.2011 | 44 | |
Jumlah | 288 | |||
Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am | 210 | |||
Jumlah Hari Cuti Penggal | 78 |
Kumpulan B | ||||||||
Penggal | Cuti dan Hari Persekolahan | Mula | Akhir | Hari | ||||
I | Hari Persekolahan | 04.01.2010 | 29.01.2010 | 20 | ||||
Hari Persekolahan | 01.02.2010 | 26.02.2010 | 20 | |||||
Hari Persekolahan | 01.03.2010 | 12.03.2010 | 10 | |||||
Cuti Pertengahan Penggal | 13.03.2010 | 21.03.2010 | 9 | |||||
Hari Persekolahan | 22.03.2010 | 31.03.2010 | 8 | |||||
Hari Persekolahan | 01.04.2010 | 30.04.2010 | 22 | |||||
Hari Persekolahan | 03.05.2010 | 31.05.2010 | 21 | |||||
Hari Persekolahan | 01.06.2010 | 04.06.2010 | 4 | |||||
II | Cuti Pertengahan Tahun | 05.06.2010 | 20.06.2010 | 16 | ||||
Hari Persekolahan | 21.06.2010 | 30.06.2010 | 8 | |||||
Hari Persekolahan | 01.07.2010 | 30.07.2010 | 22 | |||||
Hari Persekolahan | 02.08.2010 | 31.08.2010 | 22 | |||||
Hari Persekolahan | 01.09.2010 | 03.09.2010 | 3 | |||||
Cuti Pertengahan Penggal | 04.09.2010 | 12.09.2010 | 9 | |||||
Hari Persekolahan | 13.09.2010 | 30.09.2010 | 14 | |||||
Hari Persekolahan | 01.10.2010 | 29.10.2010 | 21 | |||||
Hari Persekolahan | 01.11.2010 | 19.11.2010 | 15 | |||||
Cuti Akhir Tahun | 20.11.2010 | 02.01.2011 | 44 | |||||
Jumlah | 288 | |||||||
Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am | 210 | |||||||
Jumlah Hari Cuti Penggal | 78 | |||||||
Kumpulan A | Kumpulan B | |||||||
|
|
| ||||||