Kegagalan Murid Prasekolah

Assalamualaikum

Saya tersentak apabila membaca komen dari seseorang dari ruang sembang sebuah blog rakan guru berkaitan jumlah kemasukan murid ke kelas pemulihan. Dengan mudahnya orang berkenaan menyatakan bahawa penyumbang besar murid masuk ke kelas pemulihan adalah dari kelas prasekolah. Saya hairan dari mana orang itu mendapat data atau maklumat sedemikian. Teruk sangatkah guru-guru prasekolah yang ada di negara ini? Tidak mengajarkah mereka? Ataupun guru-guru kita ni tiada kualiti sebagai guru? Agaknya kurang ilmu lagi guru prasekolah ini sebab kebanyakannya guru lepasan maktab perguruan dan sedikit sangat dari universiti?

Kenapa murid prasekolah masuk ke kelas pemulihan?
Tentu anda tertanya-tanya kenapa murid prasekolah masuk ke kelas pemulihan. Kenapa tidak anda tanyakan kepada guru Tahun 6 di kelas aliran perdana ( kelas pertama ) muridnya 100%kah dapat 5A?

Kelas prasekolah ada 25 murid. Kalau setakat seorang dua yang masuk ke kelas pemulihan tu adatlah. Cuba anda kaji peratusannya. Kalau semua 25 orang masuk ke kelas pemulihan memang benarlah guru prasekolah itu makan gaji buta. Cuba kaji kenapa murid itu masuk ke kelas pemulihan. Nak tahu apa sebabnya:
1. Sikap murid - ada murid masih belum matang penguasaan kemahirannya. Ditambah pula dengan sikap suka ponteng sekolah. Baru disuruh mengeja sikit, airmata sudah bercucuran. Takkanlah guru nak merotan setiap hari murid berkenaan. Sebagai guru, kami tentu mahukan kejayaan setiap murid yang diajar.
2. Sikap ibu bapa - ada ibu bapa memang tidak ambil pusing kehadiran anak mereka ke prasekolah. Mereka ada yang beranggapan prasekolah ni sekadar makan-makan. Belajar main-main. Ada setengah ibu bapa tidak setuju kalau guru mendenda anak mereka.
3. Murid berkeperluan khas - ada ibu bapa yang sukar menerima kenyataan bahawa anak mereka terdiri dari kalangan murid berkeperluan khas. Diminta berjumpa doktor untuk pengesahan pun tak mahu sebab takut yang anak mereka tidak ada masa depan kalau belajar di kelas Pendidikan Khas.
4. Kurikulum - Kurikulum prasekolah sendiri belum mantap malah tiada kesinambungan dengan kurikulum di Tahun 1 dan soalan KIA 2M itu sendiri. Sebab itu kerajaan buat kurikulum baru prasekolah yang dinamakan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan yang mana sekarang ini ramai guru prasekolah terpaksa mengorbankan masa cuti mereka untuk menghadiri kursus. Malah ada yang terpaksa membatalkan tiket penerbangan pulang ke kampung semata-mata kerana terpaksa menghadiri kursus. Tidakkah itu salah satu pengorbanan kami guru prasekolah semata-mata untuk memantapkan pendidikan prasekolah di negara ini.

Kesimpulan
Kajian perlu dijalankan untuk mengesan kelemahan-kelemahan murid yang masuk ke kelas pemulihan. Jangan terus membuat kesimpulan yang mengatakan murid prasekolah penyumbang terbesar. Murid prasekolah adalah anak-anak yang datang dari keluarga yang susah. Ibu bapa mereka sibuk menambah pendapatan untuk menyambung kehidupan. Sebab itu anak-anak terabai. Mereka mengharapkan 100% kepada sekolah untuk membantu anak mereka. Itu juga sebabnya kenapa ada kalanya sukar nak mendidik kanak-kanak yang kurang mampu ini kerana kebanyakan ibu bapa mereka kurang berpelajaran yang mampu mendidik anak di rumah selepas waktu persekolahan. Mereka ada kalanya tidak mampu membeli buku tambahan. Paling sukar bila ada ibu bapa yang bekerja secara shift yang berjumpa anak hanya setelah mereka tidur.

Kita perlu membuang tanggapan bahawa guru prasekolah merupakan guru kelas ketiga (guru yang tidak memberi sebarang sumbangan kepada pendidikan berbanding guru-guru Tahun 6 yang sering menerima APC) Jangan menganggap tugas guru prasekolah ini mudah. Kami mengajar 3 jam setiap hari. Lepas pukul 11.00 baru boleh berehat. Tahukah anda bahawa tugas kami ini bermula dari mula kanak-kanak datang ke sekolah. Non-stop. Kalau guru aliran perdana masih sempat bersembang di kantin, kami? Makan selepas semua makanan di kantin tinggal sisa. Jarang sekali guru prasekolah berpeluang bersembang sakan di kantin atau duduk di bilik guru. Masa kami sepenuhnya bersama murid... 3 jam tanpa henti sedang guru aliran perdana sempat juga berehat 30 minit kalau jadual "pack" sangat. Lebih menyedihkan ada sekolah yang tidak memberikan guru Agama untuk masuk ke kelas prasekolah, malah yang lebih parah ada guru prasekolah yang terpaksa "relief" kelas lain sebaik tamat waktu prasekolah.

Bagi guru prasekolah pula, anggap semua ini cabaran. Kita mesti teguh berdiri. Buktikan bahawa apa yang dituduh umum itu salah. Kita juga guru yang mendapat didikan di maktab dan di IPTA, sama seperti guru-guru aliran perdana. Kita juga mampu mengajar murid-murid Tahun 6 kalau diberi peluang. Malah boleh juga mengajar pelajar-pelajar di IPTA. Mengajar murid-murid yang lebih dewasa lebih senang sebenarnya. Kalau tak percaya, minta guru aliran perdana masuk mengajar di prasekolah. Mampukah mereka?

Sekadar luahan...