Kreatif

Saya sangat meminati hasil seni. Sebenarnya saya sering gagal dalam ujian Pendidikan Seni sewaktu di bangku sekolah dahulu. Sewaktu di Maktab Perguruan Pasir Panjang (1984-86) saya sering menangis kerana tidak berupaya menyiapkan kerja-kerja seni dengan cemerlang. Malah saya pernah meminta bantuan pakcik yang memang handal dalam seni lukis. Sewaktu membuat hasil kerja pointilism, saya mendapat idea untuk membuat kerja saya lebih mudah. Saya menggunakan projektor OPEC di makmal Teknologi Pendidikan. Saya membesarkan gambar yang diambil dari surat khabar dan melakarkan wajah Tun Dr Mahathir dengan mudah. Kemudian saya menggunakan pen untuk membuat titik-titik pada lukisan. Pensyarah Pendidikan Seni saya ketika itu Mr John memuji hasil kerja saya. Gembira rasanya. Hari-hari pengajian saya di maktab dipenuhi dengan usaha cuba jaya.

Sewaktu ditukarkan di SK Pusat Bandar Lok Heng, saya tidak punya alatan untuk melukis. Lagipun saya ditempatkan di sekolah yang serba kekurangan ketika itu. Mesin fotostat tiada di sekolah. Saya sering merayu guru-guru yang pandai melukis untuk membantu saya membuat carta di kelas. Adakalanya mereka buat tak endah sahaja rayuan saya. Sedih rasanya. Saya cuba belajar melukis. Saya menemui pantograf. Saya lupa di mana saya mendapat alat tersebut. Dengan alat itulah saya belajar melukis. Sewaktu melahirkan anak ketiga pada tahun 1992, barulah saya benar-benar tahu melukis tanpa bantuan alat tersebut kerana sewaktu bercuti dalam pantang selama 40 hari saya melukis di rumah untuk menghilangkan kebosanan. Saya hanya pandai mewarnakan lukisan setelah anak bongsu saya belajar melukis di sebuah pusat seni di bandar kira-kira 4 tahun lepas. Anak saya telah membantu saya mempelajari teknik mewarna.

Kini kebanyakan bahan yang ada di kelas saya merupakan hasil kerja tangan saya sendiri. Saya jarang membeli bahan-bahan yang ada di pasaran. Semua bahan saya fotostat dan diwarnakan sendiri dengan bantuan Pembantu Pengurusan Murid, Puan Rosmizana. Beliau juga seperti saya yang di peringkat awal memang "kaku" maklumlah dia bekas pelajar di sekolah Arab!. Pelajar aliran agama memang tiada asas melukis. Kini kami berasa seronok kerana setiap hari melihat hasil kerja kami yang bermula dengan jari yang "kaku" dipamerkan disetiap inci kelas. Kami sentiasa belajar. Puan Rosmizana juga masih belajar bersama-sama anak-anaknya yang dihantar ke kelas tuisyen Seni di bandar Kota Tinggi.

Anda bagaimana? Jangan malu dengan kekurangan diri. Ayuh kita belajar untuk lebih kreatif dan dapat menjimatkan kos pembelian bahan bantu mengajar. Anda seronok, murid juga akan seronok.

Karnival Prasekolah Zon Bandar Kota Tinggi

Tarikh : 24 Julai 2008 ( Khamis )
Masa : 8.00 pagi - 1.00 tengah hari
Tempat : SK Taman Kota Jaya.

Pendaftaran:


15 buah kelas prasekolah Zon Bandar terlibat dalam pertandingan kali ini.
1. SK Taman Kota Jaya
2. SK Bandar
3. SK Datuk Usman Awang
4. SJK (C) New Kota
5. SJK (T) Jalan Tajul
6. SK Laksamana
7. SK Bukit Lintang
8. SK Nam Heng
9. SK Sungai Telor
10. SK Semangar
11. SK Seri Saujana
12. SK Petri Jaya
13. SK Linggiu
14. SK Perani
15. SK Tun Dr Syed Nasir

Acara:
1. Pertandingan Mewarna

Hakim
Encik Zamri (SK Sedili Besar), Encik Zaliruddin (SK Tunjuk Laut)
dan Encik Hamidon ( SK Panchor )

Fatin Nur Shahira

Nur Fatin Nabila

Nur Athirah Izzati

Gelagat murid prasekolah SK Bukit Lintang yang sanggup membantu rakan menyiapkan lukisan kerana masa hampir tamat begitu menarik perhatian.

2. Pertandingan Bercerita Bahasa Inggeris

Hakim
Puan Robakiyah Isa (SK Bandar Mas ),
Puan Nor Jannah ( SK Mawai )
dan Puan Maznah ( SK Datuk Ismail Saadon )

Kefasihan murid prasekolah SJK(T) Jalan Tajul ini tidak dinafikan dan beliau berjaya mendapat tempat pertama.

Peserta dari SK Seri Saujana memakai kostum yang menarik.

3. Pertandingan Mendeklamasikan Sajak

Hakim
Puan Jamaliah ( SK Telok Sengat ), Puan Miskiah ( SK Muzaffar Shah)
Puan Ramlah ( SK Bukit Mahkota ) dan
Puan Siti Suraya ( SK Kampung Baru Pasir Gogok )

Nur Aleyana Zahidah terpaksa ditemani ibunya untuk mendapat keyakinan sebelum mendeklamasikan sajak.

Antara perserta yang mengambil bahagian

Perasmian Penutup:


Acara dimulakan dengan Bacaan Doa oleh Ustaz Saiful Anam diikuti ucapan alu-aluan Pengerusi
Panita Prasekolah Zon Bandar, Encik Muhammad ( Guru Besar SK Nam Heng ).


Ucapan Pegawai Pelajaran Daerah, Encik Mohd Zamri yang merasmikan majlis penutupan rasmi.


Majlis diakhiri dengan upacara penyampaian hadiah oleh Encik Mohd Zamri.

Kapal

Kelas

Jom Nyanyi Ta Ti Tu

Modul Latihan

Hari ini Encik Zainal Sorapi dari Jabatan Pelajaran Johor telah ke kelas saya. Beliau bercadang untuk mencalonkan saya ke Seminar Prasekolah Peringkat Kebangsaan minggu hadapan di Bangi. Namun saya agak keberatan maklumlah tuntutan perjalanan menaiki teksi dan hotel kena bayar dahulu. Saya takut kalau tidak dapat hotel yang dekat. Besar juga kos yang perlu ditanggung sedangkan tuntutan terdahulu sebelum ini entah bila akan dapat. Apabila mendapat tahu rakan lama saya, Encik Shukur Marzuki bersetuju ikut serta dan nama saya digugurkan, saya mengucap seribu kesyukuran. Keadaan kesihatan saya sekarang ini membuatkan saya bimbang untuk memandu jauh. Takut untuk berjanji kerana kesihatan yang tidak menentu mungkin akan memberi masalah kepada saya kelak apatah lagi bila tidak pergi bersama suami. Apa pun terima kasih di atas pelawaan yang diberi.

Saya sempat menunjukkan modul latihan kerja bertema kepada beliau. Sebenarnya sudah lama saya ingin berkongsi idea ini dengan guru-guru prasekolah negeri Johor namun tidak berkesempatan. Apatah lagi dengan ketiadaan peruntukan untuk berkursus sekarang ini. Saya sempat meluahkan pendapat dan saranan kepada beliau. Sebelum ini saya pernah mencadangkan agar pihak JPNJ dapat mengadakan kursus membina blog supaya guru-guru dapat melihat perjalanan kelas prasekolah di Johor dan berkongsi idea untuk meningkatkan martabat kelas prasekolah. Saya mencadangkan agar pihak JPNJ menyediakan bengkel permainan di masa akan datang di mana kita akan menyediakan template bahan, buku panduan dan merakamkan cara-cara permainan dijalankan. Semoga impian ini menjadi kenyataan. Kalau tidak berkesempatan juga, mungkin projek ini akan saya usahakan setelah semua modul siap. Doakan semoga saya beroleh semangat untuk terus berkarya demi kemajuan anak bangsa.

Kenderaan Air

Saya telah menyiapkan modul-modul yang boleh digunakan oleh kanak-kanak mengikut tema tertentu untuk belajar Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik. Ramai guru yang telah menggunakan bahan ini dan menyatakan ianya amat membantu melicinkan perjalanan pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Terima kasih di atas respon anda. Saya turut gembira kerana bahan ini dapat dikongsi bersama. Percuma? Terus terang saya katakan saya tidak mampu memberikan secara percuma. Saya telah memasukkan kesemuanya di dalam cakera padat. Hendak secara percuma memanglah diluar kemampuan saya memandangkan semuanya memerlukan kos. Saya hanya meletakkan harga paling minima. Bagi anda yang ingin mendapatkan modul ini, lihat entri sebelum ini tentang cara-cara mendapatkannya. Sehingga hari entri ini ditulis, saya telah dapat menghasilkan 10 cakera padat bagi tema haiwan liar (terpaksa dibuat dalam 2 cd kerana banyak bahan yang perlu dimuaturun), haiwan air, haiwan jinak, serangga, makanan, buah-buahan, kenderaan air dan kenderaan darat (2cd).


Ini antara aktiviti yang boleh dijalankan menggunakan modul yang telah saya siapkan. Mulanya mereka mengeja lembaran kerja yang diberi, memadankan jawapan yang betul dengan gambar yang diberi. Untuk latihan lanjut, saya membantu mereka menggunting kertas tersebut bersama perkataan sedia ada. Kemudian mereka akan menampalkannya di kertas A3. Inilah hasil kerja murid saya. Anda boleh mengubah suai dengan tema yang lain.

Bungaku

Sesi Mengeja

Saya seronok bila bersama Ahmad Dzarif. Dia seorang kanak-kanak yang berani mencuba. Cuba lihat bagaimana dia mencuba mengeja "rambutan". Puas juga membetulkan sebutan huruf n. Hari Rabu lepas dia telah didenda kerana tidak tahu mengeja perkataan "bear" dengan membawa pulang cebisan kertas bertulis ejaan tersebut. Pada awal pagi Khamis dia menunjukkan kemahirannya mengeja "bear". Seronok melihat kesungguhannya. Selepas waktu pulang pagi Khamis, saya membekalkan sekeping kertas bernombor 1 hingga 10. Ada perkembangan dalam pengiraan. Nampaknya saya perlu teruskan teknik ini untuk mengukuhkan kemahiran mengenal angka dan mengeja.

Ahmad Dzarif

Ahmad Dzarif merupakan kanak-kanak yang riang. Walaupun badannya gempal, dia seorang kanak-kanak yang berani mencuba dan aktif. Biar salah jawapan yang diberi, dia tidak malu mencuba. Saya yakin suatu hari Ahmad atau Mad yang biasa saya panggil di kelas akan menjadi kanak-kanak yang berjaya. Sebenarnya Mad menghadapi masalah pertuturan. Khabarnya dia baru belajar bercakap masa umurnya 4 tahun. Ini bermakna baru 2 tahun dia dapat bercakap namun masih pelat. Setiap hari saya lihat perkembangan Mad. Kalau dulu dia sukar menyebut perkataan "blok" atau bongkah. Bila disuruh dia menyebutnya berulang-kali kini dia sudah boleh meyebut blok. Cuma perkataan cikgu masih belum dapat dibetulkannya. Dia panggil saya Cikdu. Dia penghibur saya di kelas. Dia tidak jemu bertanya. Bulan pertama sekolah memang memeritkan. Dia tidak pernah ke tadik sebelum ini. Satu bentuk huruf pun dia tidak kenal. Melukis bentuk pun tidak dapat dilakukan. Semuanya kena dipegang. Kini Mad sudah boleh menulis setiap huruf. Dia akan cuba menyiapkan tugasnya secepat mungkin sebab bila sudah siap, dia akan bermain blok dan kereta kecil yang ada di sudut permainan. Walaupun tulisan Mad masih belum secantik rakan-rakan yang lain, ia tetap menunjukkan perkembangan yang baik. Hingga kini Mad masih menghadapi masalah mengira. Dia mudah lupa. Apa pun saya tetap yakin dengan kesungguhannya, dia boleh berjaya walaupun mengambil masa yang lambat. Sejak menyambut hari lahir ke enam, dia semakin menampakkan kemajuan.

Birdie

My Mask

Cepat Membaca

Bagaimana ya supaya kanak-kanak cepat membaca? Banyak sangat teknik dan kaedah di pasaran. Ramai yang mendakwa program mereka baik tapi sejauh mana keberkesanannya? Tidak semua teknik sesuai dengan kanak-kanak. Anda perlu lihat minat kanak-kanak. Rujuk pendapat Howard Gardner supaya anda mudah mengenal corak pembelajaran kanak-kanak. Adakalanya minat mereka ini boleh membantu anda mendisiplinkan kanak-kanak dengan cara menahan minat mereka untuk mencorak tingkahlaku di kelas. Selamat mencuba.

The Seven Types of Intelligence

Psychologist Howard Gardner has identified the following distinct types of intelligence in his Multiple Intelligences Theory ("MI Theory") in the book "Frames of Mind." They are listed here with respect to gifted / talented children.

1. Linguistic

Children with this kind of intelligence enjoy writing, reading, telling stories or doing crossword puzzles.

2. Logical-Mathematical

Children with lots of logical intelligence are interested in patterns, categories and relationships. They are drawn to arithmetic problems, strategy games and experiments.

3. Bodily-Kinesthetic

These kids process knowledge through bodily sensations. They are often athletic, dancers or good at crafts such as sewing or woodworking.

4. Spatial

These children think in images and pictures. They may be fascinated with mazes or jigsaw puzzles, or spend free time drawing, building with Leggos or daydreaming.

5. Musical

Musical children are always singing or drumming to themselves. They are usually quite aware of sounds others may miss. These kids are often discriminating listeners.

6. Interpersonal

Children who are leaders among their peers, who are good at communicating and who seem to understand others' feelings and motives possess interpersonal intelligence.

7. Intrapersonal

These children may be shy. They are very aware of their own feelings and are self-motivated.

MI Theory teaches parents and educators to look for signs of innate precociousness in children and then to help develop them.

When asked for advice on how parents could rear successful children, Gardner replied that we should not try to make our children good at what we ourselves were good at, or what we ourselves were not good at. Gardner says that our job is to help our children become who they are supposed to be, not what we think they should be. Some parents find it difficult to follow this course.

Since publishing his original list of seven intelligences, Gardner has added Naturalist and Existential to bring the total number to nine Intelligences.

Sumber: http://professorlamp.com/ed/TAG/7_Intelligences.html

Terima Kasih

Assalamualaikum
Di kesempatan ini saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua yang telah menghubungi saya untuk mendapatkan CD Bahan Bantu Mengajar. Saya masih di dalam proses menyiapkannya mengikut kadar tempahan. Saya akan cuba mengirimkan secepat mungkin bahan yang diminta.

Saya tidak menyangka ada juga guru prasekolah dari Brunei Darusalam yang berminat dan sering membaca blog ini. Terima kasih Nur Azirah atas respon anda. InsyaAllah selagi ada kudrat, saya akan terus menulis dan memasukkan apa sahaja bahan yang terlintas di fikiran saya. Saya gembira kerana ramai yang menyatakan blog ini memberi inspirasi dan idea kepada proses pengajaran dan pembelajaran mereka di prasekolah. Saya hanya menyampaikan setakat yang termampu. Saya mengharapkan bagi anda yang masih menuntut di bidang pendidikan awal kanak-kanak tidak mengambil bulat-bulat idea dari sini kerana anda perlulah membuat kajian berdasarkan buku yang pernah diterbitkan oleh ilmuan yang hebat. Apa yang saya sampaikan hanyalah cetusan idea berdasarkan pengalaman saya di sekolah. Sebenarnya saya masih baru di prasekolah iaitu sejak 2004. Sejak menamatkan pengajian, saya ditugaskan mengajar di Kelas Khas Bermasalah Pembelajaran dan kemudian dipinjamkan di Pejabat Pelajaran Daerah Kota Tinggi selama 4 tahun sebagai Pegawai Khas Prasekolah. Lawatan ke sekolah-sekolah seluruh Johor banyak memberi idea kepada saya sebenarnya ditambah pengalaman 10 tahun mengajar Tahap 1, Pemulihan Khas dan Kelas Khas Bermasalah Pembelajaran. Apa yang menjadikan saya teruja untuk berkongsi idea di sini ialah apabila membaca laman web yang dikendalikan oleh mat-mat dan minah saleh. Idea mereka seolah-olah sangat realistik. Saya sering mencubanya di kelas untuk menarik minat murid saya belajar. Adakalanya tidak menjadi langsung. Alahai... Saya sering memikirkan alangkah baiknya kalau saya mahir berbahasa Inggeris. Saya faham apa yang ditulis tapi agak sukar untuk menerangkan kembali. Maklumlah takut kalau tersalah terjemahan.

Apapun saya seronok kerana dapat berkongsi cerita di kelas saya. Ada banyak bahan yang perlu dimuatkan tetapi saya kesuntukan masa. Saya telah melakukan banyak eksperimen dari laman web tersebut kepada murid-murid saya. Saya telah menemui laman web yang khusus untuk membuat topeng. Cuba lihat keriangan murid saya ini... Ada banyak foto mereka. InsyaAllah akan saya muatkan dalam slide show di masa yang akan datang.


Bagi anda semua, pastikan kamera sering dibawa ke sekolah kerana banyak benda yang boleh anda rakamkan. Tentu ianya menjadi inspirasi kepada anda untuk terus berusaha.

Saya pernah menemui laman web khusus tentang mewarna tetapi dalam bahasa Perancis. Macamana nak dapatkan laman web ini? Oh, semua itu mudah sangat. Taip sahajalah keyword yang anda perlukan di Google. Semuanya pasti terpapar di depan anda. Yang penting adalah semangat ingin tahu. Selamat mencuba.